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Pourtant la vie
A voir un jeune chien courir Les oiseaux parapher le ciel Le vent friser le lavoir bleu Les enfants jouer dans le jour
A sentir fraîchir la soirée Entendre le chant d’une porte Respirer les lilas dans l’ombre Flâner dans les rues printanières
Rien moins que rien pourtant la vie
Rien moins que rien Juste on respire Est-ce un souffle une ombre un plaisir Je puis marcher je puis m’asseoir La pierre est fraîche la main tiède
Tant de choses belles qu’on touche Le pain l’eau la couleur des fruits Là-bas les anneaux des fumées Un train qui passe et crie au loin
Rien moins que rien pourtant la vie
À doucement perdre le temps Suivre un bras nu dans la lumière Entrer sortir dormir aimer Aller devant soi sous les arbres
Mille choses douces sans nom Qu’on fait plus qu’on ne les remarque Mille nuances d’être humaines A demi-songe à demi-joie
Rien moins que rien pourtant la vie
Celui qui le veut qu’il s’enivre De la noirceur et du poison Mais le soleil sur ta figure Est plus fort que l’ombre qu’il fait
Et qu’irais-je chercher des rimes À ce bonheur pur comme l’air Un sourire est assez pour dire La musique de l’être humain
Rien moins que rien pourtant la vie
LOUIS ARAGON (1897-1982), Le Voyage de Hollande, 1965. Chapitre : Chants Perdus Extrait de : À voir un jeune chien courir Mis en musique et chanté par Jean Ferrat, 1995
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Compréhension du texte (10 points)
1. Après avoir observé la présentation matérielle de ce texte, quelles remarques pouvez-vous formuler sur sa forme? (au moins quatre réponses attendues). (4 points) 2. Identifiez dans le texte deux champs lexicaux. Relevez les mots qui en font partie. (4 points) 3. Une phrase revient avec insistance dans le texte. Relevez-la. Pour quelle raison est-elle répétée ? Que signifie-t-elle ? (2 points)
Compétences d’écriture (10 points)
La façon de vivre des jeunes est souvent critiquée. Dans le cadre d’une enquête réalisée par un hebdomadaire de grande diffusion, vous rédigerez un article de 20 à 30 lignes dans lequel vous défendrez votre point de vue de «jeune ». |
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